ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ РУСИ

🚀 старт 20 октября

⏰ вторник 17:00 мск

Кому идеально подойдёт этот курс:

🎒 Подросткам, которые устали от школьной зубрёжки. Если ваш ребёнок путает даты, ненавидит конспекты и засыпает над учебником — с ним всё в порядке. Проблема в подаче материала. На курсе за каждым событием стоит живой сюжет: интриги, сложный выбор, характеры и последствия. Память сама удерживает то, что искренне интересно.

❓ Тем, кто постоянно задаёт вопрос «Почему?» Почему Владимир выбрал православие, а не ислам? Почему Святослав не мог усидеть в Киеве? Если подросток ищет не сухие ответы из методички, а глубокие причинно-следственные связи — здесь он найдёт единомышленников.

💬 Ребятам, которые любят рассуждать и спорить. Никакого молчаливого переписывания слайдов. Мы обсуждаем летописи, сопоставляем источники и рассматриваем разные точки зрения историков. Важно думать вслух, предлагать свои версии и учиться их защищать.

🏆 Тем, кто нацелен на экзамены и олимпиады. За 31 занятие у ребёнка выстроится железобетонная система: хронология, личности, термины и карты. Это база, необходимая для высоких баллов на ОГЭ и побед в олимпиадах.

👨‍👩‍👧 Родителям, которые хотят дать ребёнку больше, чем дает школа. Если вы ищете не просто «ещё один кружок, чтобы занять время», а сильное развивающее пространство, где подросток учится мыслить и аргументировать — вы по адресу.

Автор и ведущий курса

Голубков Григорий Андреевич

Студент 4 курса факультета «Зарубежное регионоведение» Российского университета Дружбы Народов.
10 лет учился на семейном обучении
Без школы и репетиторов поступил в РУДН и МГУ на исторический факультет (бюджет)
Несколько лет учился в Школе юного историка МГУ, что углубило интерес и любовь к истории

Какие навыки развиваем на курсе:

🧭 Свободную ориентацию в хронологии. Ребёнок будет уверенно называть даты ключевых событий (от призвания варягов в 862 году до Судебника 1497-го) и понимать, почему они взаимосвязаны, а не просто заучит их.

🧠 Понимание логики исторических процессов. Он увидит, как из разрозненных племён рождается государство, почему распалась Киевская Русь и почему именно Москва в итоге собрала земли обратно.

📜 Навык работы с реальными источниками. Берестяные грамоты, «Русская Правда», «Слово о полку Игореве» — ребёнок научится читать древние тексты, понимать контекст и замечать, где автор мог быть пристрастен.

🗣️ Умение аргументировать и дискутировать. Разбираясь в сложных темах (например, в роли Александра Невского или сути «ига»), подросток научится формулировать свою позицию и подкреплять её железными доводами.

🎭 Широкий культурный кругозор. Иконы Рублёва, София Киевская, храм Покрова на Нерли — ребёнок поймет, какой исторический контекст стоит за великими памятниками архитектуры и искусства.

🎙️ Навык увлечённо рассказывать о прошлом. К концу курса подросток сможет связно и интересно говорить о любой эпохе Древней Руси. Этот навык устного ответа бесценен на экзаменах, презентациях и собеседованиях.

Ссылка на это место страницы: #ПРОГРАММА КУРСОВ

Введение в историю. Как историки узнают о прошлом. Письменные, вещественные и устные источники. Почему раскопки Новгорода перевернули представления о грамотности древних русичей. Основы хронологии и счёт времени «от сотворения мира».
Земля и люди до Руси. Природа Восточно-Европейской равнины. Стоянки каменного века (Костёнки). Скифы и сарматы, греческие города-колонии по рассказам Геродота. Великое переселение народов и происхождение славян.
Восточные славяне. Расселение, племенные союзы (поляне, древляне, вятичи) и их быт. Подсечно-огневое земледелие и бортничество. Языческие божества (Перун, Велес). Путь «из варяг в греки».
Образование Древнерусского государства. Призвание варягов в 862 году. Норманнская теория и её критика Ломоносовым. Князь Олег и объединение земель в 882 году. Князь Игорь, полюдье и восстание древлян.
Княгиня Ольга и князь Святослав. Месть древлянам, уроки и погосты. Принятие Ольгой христианства в Константинополе. Святослав как князь-воин: разгром Хазарского каганата и гибель у днепровских порогов.
Князь Владимир и Крещение Руси. Борьба за власть. Летописный сюжет о «выборе веры» и реальные причины крещения. Поход на Херсонес. Крещение Руси в 988 году и его цивилизационные последствия.
Ярослав Мудрый и расцвет Руси. Убийство Бориса и Глеба. София Киевская. Первый свод законов — «Русская Правда» (виры, смерды, холопы). Династические браки. Завещание 1054 года и лествичный порядок престолонаследия.
Жизнь людей в Древней Руси. Устройство городов (детинец и посад) и деревни. Денежная система (гривна). Грамотность обычных горожан: деревянные мостовые Новгорода и знаменитые берестяные записки мальчика Онфима.
Культура Древней Руси. Крестово-купольные храмы, мозаики и фрески. Остромирово Евангелие. «Слово о законе и благодати». «Поучение» Мономаха. «Слово о полку Игореве» и поход князя Игоря в 1185 году.
Раздробленность на Руси. Любечский съезд 1097 года и принцип «каждый да держит отчину свою». Владимир Мономах и Мстислав Великий. Причины и экономические последствия распада единого государства.
Три центра Руси XII–XIII веков. Новгородская республика (вече, посадник, архиепископ). Владимиро-Суздальское княжество (Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский, Всеволод Большое Гнездо). Галицко-Волынская Русь.
От степи к Орде. Половцы. Объединение монгольских племён Чингисханом в 1206 году, устройство его армии и тактика. Битва на реке Калке (31 мая 1223 года): причины сокрушительного поражения.
Нашествие Батыя на Русь. Поход Бату-хана 1237–1240 гг. Падение Рязани, Владимира, Киева. Битва на реке Сить. Оборона Козельска. Причины поражения Руси и последствия зависимости от Золотой Орды.
Выбор Александра Невского. Угроза с Запада. Невская битва (1240 г.) и Ледовое побоище (5 апреля 1242 г.). Отношения Александра с ханами, отказ от союза с Римом и споры историков о его фигуре.
Русь в составе Золотой Орды. Ханский ярлык, система «выхода» (дани), переписи и баскаки. Принятие Ордой ислама. Великий историографический спор: чем на самом деле было «иго» для русских земель.
Возвышение Москвы. Даниил Александрович. Борьба Москвы и Твери. Иван Калита: роль сборщика ордынской дани, подавление Тверского восстановления 1327 года и перенос митрополичьей кафедры.
Дмитрий Донской и Куликовская битва. Постройка белокаменного Кремля (1367 г.). Битва на реке Воже (1378 г.). Благословение Сергия Радонежского. Куликовская битва 8 сентября 1380 года и её значение.
После Куликова: испытания Москвы. Нашествие Тохтамыша 1382 года. Междоусобная война второй четверти XV века (ослепление Василия II). Флорентийская уния (1439 г.) и автокефалия (самостоятельность) Русской Церкви. Распад Золотой Орды на ханства.
Культура Руси XIV–XV веков. Возрождение каменного зодчества. Шедевры Феофана Грека, Андрея Рублёва («Троица») и Дионисия (фрески Ферапонтова монастыря). Литература и монастыри как центры культуры. Отличия от европейского Возрождения.
Иван III и собирание земель. Подчинение Ярославля, Ростова, Твери, Вятки. Походы на Новгород, битва на Шелони (1471 г.) и вывоз вечевого колокола. Битва при Ведроши и приобретение верховских княжеств. Брак с Софьей Палеолог.
Конец ордынской зависимости и новое государство. Стояние на реке Угре (1480 г.) и финал зависимости. Строительство краснокирпичного Кремля. Судебник 1497 года и Юрьев день. Двуглавый орёл и титул «государь всея Руси».
Россия и мир на рубеже XV–XVI веков. Эпоха Колумба и Гутенберга. «Хождение за три моря» Афанасия Никитина. Княжение Василия III (присоединение Пскова, Смоленска, Рязани). Концепция «Москва — Третий Рим».
Детство Ивана IV и приход к власти. Регентство Елены Глинской и боярское правление. Юность Ивана IV. Венчание на царство (1547 г.) и принятие титула царя. Московский пожар и восстание. «Избранная рада».
Реформы Избранной рады. Первый Земский собор (1549 г.). Судебник 1550 года. Стоглавый собор. Рождение приказной системы и создание стрелецкого войска. Отмена кормлений и ограничение местничества.
Расширение границ при Иване IV. Взятие Казани (1552 г.) и присоединение Астрахани (1556 г.). Постройка храма Василия Блаженного. Ливонская война (1558–1583 гг.): причины, первые успехи и вступление в войну коалиции европейских стран.
Опричнина. Бегство князя Курбского и переписка с ним. Разделение страны на опричнину и земщину (1565 г.). Опричный террор, Новгородский поход (1570 г.). Набег Девлет-Гирея. Итоги: упадок экономики и введение «заповедных лет» в 1581 году.
Завершение правления Ивана Грозного. Осада Пскова Стефаном Баторием. Ям-Запольский и Плюсский мирные договоры, потеря выхода к Балтике. Сибирский поход Ермака (1581–1582 гг.). Итоги царствования.
Культура и быт XVI века. Иван Фёдоров, Печатный двор и первая печатная книга «Апостол» (1564 г.). Шатровое зодчество. «Домострой». Повседневная жизнь и менталитет человека средневековой Руси.
Подведение итогов года, часть первая. Интерактивное повторение тем от Рюрика до раздробленности. Сопоставление путей развития русских земель. Закрепление терминов (вече, лествичное право, баскак).
Подведение итогов года, часть вторая. Систематизация событий XIV–XVI веков: от возвышения Москвы до Ливонской войны. Работа с историческими картами, датами и личностями. Построение сквозной ленты времени.
Итоговое занятие. Главные исторические выводы курса. Разбор дискуссионных вопросов. Большой анонс второй части курса: пресечение династии Рюриковичей в 1598 году (Фёдор Иванович, Борис Годунов) и начало Смуты.

Ссылка на это место страницы: #КУПИТЬ КУРС

Договор оферты

Политика обработки персональных данных

Согласие на рекламную рассылку

Сведения об образовательной организации

E-mail: info@wingschool.online

ИНН 771888337525

ОГРН 319774600450848

ИП Сандалова Кристина Юрьевна

Лицензия № Л035-01298-77/02294694 от 12.05.2025 г.

Мы относимся к вашей конфиденциальности очень серьезно, ваши контактые данные не будут переданы третьим лицам.

НАШИ СОЦ.СЕТИ